Peking News Nach dem öffentlichen Bericht des WeChat der „Kapitalerziehung“ erteilte das Bildungsministerium kürzlich die „Mitteilung über die nationale Sonderpädagogik -Reform -Experimentelle Zone“, um sich an die neue Situation und die neuen Anforderungen der Reform und Entwicklung von anzupassen Sonderpädagogik.
Nach den Anforderungen des Dokuments können in jeder Provinz 1-2 Städte (Präfekturen, Staaten, Allianzen) oder Landkreise (Städte, Distrikte, Flaggen) empfohlen werden Ein dreijähriger Bauzyklus und Förderung der Sonderpädagogik für die Sonderpädagogik.
Die Beaming Municipal Education Commission hat die entsprechenden Arbeiten eingesetzt und arrangiert und von der autonomen Bewerbung, der Expertenüberprüfung und dem Direktor der Kommunalerziehungspflichtige überprüft und genehmigt.
Nachdem die Liste der experimentellen Zonen der nationalen Sonderpädagogik reform offiziell bestätigt wurde, wird die kommunale Bildungskommission den Verstärkungsprozess zur Stärkung des Aufbaus der experimentellen Zone von Peking leiten, die Verfolgung und Befragung stärken, regelmäßig Diskussionen und Austausch organisieren und die Erfahrungen mit Gewissenssicht zusammenfassen und die Erfahrung kondensieren Die Akzeptanzsituation wird dem Bildungsministerium vorgelegt.
Experimentelle Zone der nationalen Sonderpädagogik -ReformExperimentelle Aufgabehauptsächlich enthalten …
1. Erweitern Sie den Sektionsdienst der Sonderpädagogik School Sektion
Erkunden Sie die Einrichtung eines Sonderpädagogiksystems, das von der Vorschule mit der High School über der High School verbunden ist und das die Versorgung mit Sonderpädagogik -Abschlüssen effektiv erhöht.
Verbesserung der Sonderpädagogik inklusive fiskalische Sicherheitsmechanismen, Verbesserung der durchschnittlichen finanziellen Aneignungssystem- und Finanzierungs -Subventionspolitik und die Einrichtung eines kostenlosen Bildungssystems für alle Grundausbildungsstufe aller behinderten Studierenden.
Stärken Sie die Ausrüstung von Sonderpädagogik -Fachlehrern, stärken Sie die Garantiegarantie der Lehrer und verbessern Sie die Standards der Sonderpädagogik -Lehrerzulagen.
Förderung des Aufbaus von Ressourcenzentren für Sonderpädagogik und Verbesserung des Mechanismus des Betriebsmanagements sowie der Überwachung und Bewertung.
2. Sonderpädagogik -Dienstleistungsobjekte erweitern
In Kombination mit der tatsächlichen Entwicklung der regionalen Bildung haben gemeinsame Universitäten und wissenschaftliche Forschungsinstitutionen Bildung und Unterrichtsforschung und Pilotarbeiten zu besonderen Bedürfnissen wie Kindern mit Autismus, mehreren behinderten Kindern und Kindern von Lernbehinderten durchgeführt.
Konzentrieren Sie sich auf den Bau der Sonderpädagogikschulen (Abteilungen) der Sonderpädagogik bei Kindern mit Autismus und etablieren Sie ein System, um Kindern mit Kindern mit Autismus zu helfen.
3. Stärken Sie den Qualitätsbau der Sonderpädagogik
Vertiefern Sie die Reform des Lehrplans, um nationale Lehrplanstandards umzusetzen, die Verwendung von Unterrichtsmaterialien zu standardisieren, das effektive Lehrmodell der Integration von Bildungsklassenräumen zu untersuchen und die Spezifikationen und Mechanismen des Qualitätsmanagements von On -Site -Qualitätsmanagement zu verbessern.
Stärken Sie den Konstruktion des Lehrplans für Sonderpädagogik und Forschungstalente sowie Lehr- und Forschungssysteme.
Förderung der Reform der Qualitätsbewertung der Sonderpädagogik, untersuchen Sie die Instrumente für die Qualitätsbewertung des regionalen Schule und verbessern Sie den organisatorischen Implementierungs- und Überwachungsmechanismus für die Qualitätsbewertung der Sonderpädagogik.
4. Stärken Sie den Aufbau digitaler Bildungsressourcen
Fördert aktiv die Digitalisierung und intelligente Transformation und Entwicklung von Sonderpädagogik, erkunden Sie neue Technologien wie Internet, Cloud Computing, Big Data, virtuelle Realität und künstliche Intelligenz und fördern die Konstruktion von Smart -Campus und intelligenten Klassenräumen von Sonderpädagogik.
Entwickeln Sie die personalisierten Unterrichts- und Lernressourcen der besonderen Schüler.
Erforschen Sie die digitale Bildungs- und Forschungsplattform für die Sonderpädagogik sowie die Ressourcenkonstruktion.
Fördern Sie die Interoperabilität und den Austausch von datenbezogenen Daten von Kindern mit Behinderungen und erweitern Sie die Berichterstattung von Ressourcen mit hoher Qualität.
In Zukunft wird die experimentelle Zone der nationalen Sonderpädagogik darauf abzielen, die Entwicklung der Sonderpädagogik und die Entwicklung der Sonderpädagogik zu fördern und die Qualität der Sonderpädagogik weiter zu verbessern. Aktionsplan für die Entwicklung und Verbesserung der Sonderpädagogik für die „vierzehnte fünfjährige“ Entwicklung des Bildungsministeriums „“ Die wichtigsten Punkte und schwierigen Probleme, die ermittelt haben, versuchen Sie zuerst die Experimente zur Reform der Sonderpädagogik durch, etablieren und verbessern Sie die Garantiemechanismus und Arbeitsmechanismus und bieten Erfahrung in anderen Teilen des Landes.
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